أثر الذكاء الإصطناعي/مريم طارش المري

إنها ليلة باردة تلك التي مرت علينا البارحة ولكنها تحمل نسائم أجواء عليلة تبشر بموسم حصاد وفير لمحصول القمح في المزرعة هذا العام.. هكذا قال نزار محدثا نفسه، قد أذن المؤذن للتو لصالة الفجر، السماء ملبدة بالغيوم الموسمية، زقزقة العصافير وهى تغادر أعشاشها مغردة تنشد أنشودة الصباح تبعث في النفس الفرح، أصوات حفيف أوراق الأشجار وتلاطم أغصان الأعلاف يعزف للحياة سيمفونية من سيمفونيات الطبيعة البكر. تتفاقم الأوضاع أحيانا كأنها كوابيس يقظة أو أحلام منام مزعجة، ولكن ما يقض المضاجع حقا تلك الجراح الناتجة عن حوادث مؤملة أو من جراء حدوث ظواهر غريبة ليس لها أي تفسري سوى أنها قد حدثت فعلا، آخذة في التقدم يوما بعد يوم دون توقف، تنمو سريعا، لتسافر في عالم متناهي الصغر من الوجود أو اللاوجود، فتلتقي حينها أرواح متعددة في نقطة مبهمة ولفترة محددة حيث شاء القدر أن تلتقي هناك.

خزامى الحروف / بهجة جمعة المعاصبية ينتابنا الشعور بالقلق على مستقبل أهدافنا التي وضعناها اليوم  .كيف بإمكاننا أن نحقق هدفنا ذاك ؟ وما الطريق المناسب أن نسلكه نحو تحقيقه  ؟ صحيح أننا لا نعلم ماذا سنكسب غدًا ، وأن  الأقدار بيد الله تعالى ، ولكن علينا أن نكون  موقنين بأن  الله  لا يضيع أجر من أحسن عملًا  . محال أن يذهب خهدنا ووقتنا الذي استقطعنا من أجل ذلك الهدف سُدى ، لابد أن هناك مكافأة ربانية لنا بعد طيلة ذاك الصبر والاجتهاد

أسئلة مربكة تضعها الدكتورة كاملة بنت الوليد الهنائية في كتابها الذي تدرس فيه واقعا مهام، ال يتعلق بعنوان الكتاب فقط، بل بثقافة أجيال الغد، في ظل غياب عنصر حضاري على قدر كبير من الأهمية، وهو المسرح، فيما يمثل هذا الجيل النسبة الأكبر في مجموع عدد السكان. تطرح المؤلفة أسئلتها حول تعريف مسرح الطفل، والفارق بينه والمدرسي، وما موقعه في خارطة اهتماماتنا الثقافية والمعرفية والتوعوية، وما شاء للمفردات أن تتداعى، مع عدم وجود مؤسسة معنية به، ليس بالمسرح فقط، بل بالشأن الثقافي المقدم للطفل، ولا شك أن ما يقوم به ”أبو الفنون“ في الحياة المدنية على قدر هائل من الأهمية في توصيل المعلومة وترسيخ الوعي، والأهم: تأصيل الهوية والانتماء، في جيل يدور في فراغ الأجهزة التقنية، حيث العولمة تضرب بأطنابها، وتبقى الأوطان محض ”سكن“ للإقامة فقط، وهذا هو الخطر